Le Graduatorie Provinciali per le Supplenze del prossimo biennio 2026–2028 introdurranno una serie di novità per le GPS 2026: inserirsi con riserva se completi l’abilitazione entro il 30 giugno.
La principale riguarda l’inserimento con riserva, se completi un percorso abilitante o una specializzazione sul sostegno entro il 30 giugni 2026, nella prima fascia delle GPS. Una misura che ha l’obiettivo di non penalizzare gli aspiranti docenti che vogliono impegnarsi in corsi abilitanti e che intendono entrare nelle graduatorie già dal prossimo aggiornamento.
Le GPS sono uno strumento indispensabile per l’assegnazione delle supplenze nelle scuole statali. Si tratta di elenchi organizzati su base provinciale, dai quali vengono scelti i docenti per gli incarichi annuali, fino al termine delle attività didattiche. La prima fascia raccoglie gli insegnanti abilitati o specializzati sul sostegno, mentre la seconda fascia è riservata a chi possiede il titolo di studio idoneo ma non ha ancora completato il percorso abilitante.
L’aggiornamento del 2026 sarà particolarmente rilevante, perché determinerà l’accesso agli incarichi per due anni scolastici e stabilirà la posizione dei candidati in funzione dei loro titoli, del servizio e delle competenze dichiarate. Intraprendere questi percorsi ed inserirsi nel momento giusto, quindi, può fare una differenza concreta nelle possibilità di ottenere l’incarico.
Le anticipazioni emerse dagli incontri tra Ministero e organizzazioni sindacali confermano che l’ordinanza di aggiornamento prevederà l’inserimento con riserva nella prima fascia per chi completerà il titolo abilitante entro il 30 giugno 2026. In questo modo, gli aspiranti docenti che sono già iscritti a un percorso abilitante o a un ciclo di specializzazione sul sostegno potranno presentare comunque la domanda nei tempi previsti, senza dover attendere la conclusione effettiva del corso.
La riserva potrà essere sciolta in una finestra temporale collocata tra la metà di giugno e i primi giorni di luglio 2026, come già avvenuto nelle tornate precedenti. Una volta comunicato l’avvenuto conseguimento del titolo, l’inserimento diventerà definitivo e il candidato verrà collocato stabilmente nella prima fascia GPS, con pieno diritto di partecipazione alle supplenze.
L’inserimento con riserva rappresenta un’opportunità per tutti coloro che completeranno un percorso abilitante o una specializzazione sul sostegno e prevedono il conseguimento del titolo entro il 30 giugno 2026. Riguarda quindi:
Rimangono invece esclusi dalla possibilità di dichiarare con riserva altri titoli non direttamente abilitanti, come master o certificazioni, che dovranno essere completati entro la data di presentazione della domanda per poter essere valutati. È quindi fondamentale verificare con attenzione quali titoli possono essere inseriti con riserva e quali no, per evitare di incorrere in errori che potrebbero compromettere la migliore posizione possibile in graduatoria.
La procedura di presentazione delle domande seguirà il modello degli aggiornamenti precedenti e verrà gestita interamente online tramite la piattaforma del Ministero. Dopo la pubblicazione dell’ordinanza ufficiale, prevista nei primi mesi del 2026, i candidati potranno accedere all’istanza e indicare la propria posizione, specificando l’eventuale inserimento con riserva in prima fascia.
Chi non avrà ancora conseguito il titolo dovrà selezionare la relativa opzione e, una volta ottenuta l’abilitazione o la specializzazione, potrà procedere allo scioglimento della riserva.
La possibilità di inserirsi con riserva permette agli aspiranti docenti di non perdere altro tempo, soprattutto se il percorso abilitante o la specializzazione al sostegno si concludono a ridosso della scadenza dell’aggiornamento. L’ingresso tempestivo in prima fascia porta con sé una serie di vantaggi:
Per chi sta completando un percorso abilitante, l’inserimento con riserva rappresenta dunque un vantaggio strategico perché le GPS 2026–2028 costituiranno il punto di partenza per le convocazioni scolastiche fino al 2028, un periodo nel quale si prevede una forte richiesta di docenti, soprattutto nel sostegno.
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