I 30 CFU per l’insegnamento rappresentano una via più breve verso l’abilitazione, rispetto al percorso di 60 CFU introdotto dalla Riforma della formazione iniziale e continua e del reclutamento dei docenti. Questo percorso è riservato agli insegnanti già abilitati o specializzati, così come agli aspiranti docenti con almeno 3 anni di servizio e ai neolaureati.
In questa guida, esploreremo in dettaglio le diverse tipologie di percorsi universitari abilitanti da 30 CFU. Ma soprattutto, ti spiegheremo come ottenere i 30 CFU per avanzare nella tua carriera nell’insegnamento.
La recente Riforma della formazione iniziale e continua e del reclutamento dei docenti, approvata con la Legge n. 79 del 29 giugno 2022, è un importante cambiamento nel panorama educativo italiano. Inizialmente promossa dall’ex Ministro Bianchi e confermata dall’attuale Ministro Valditara, la riforma rivoluziona il percorso di formazione e reclutamento degli aspiranti docenti.
La principale innovazione introdotta è la creazione di percorsi abilitanti di formazione iniziale da 60 CFU/CFA per gli aspiranti docenti delle scuole Secondarie di primo e secondo grado. Questi crediti formativi universitari o accademici copriranno discipline antropo-psico-pedagogiche, nonché metodologie e tecnologie didattiche e linguistiche.
La Riforma Bianchi entrerà in vigore a pieno regime dal 1° gennaio 2025, rendendo l’abilitazione all’insegnamento un requisito indispensabile per partecipare ai concorsi a cattedra. Il nuovo percorso di reclutamento prevede laurea magistrale (triennale per ITP) + percorso di abilitazione di 60 CFU/CFA + concorso + anno di prova con test finale e valutazione conclusiva. Questo rappresenta un significativo cambiamento nel sistema di reclutamento dei docenti delle scuole Secondarie di primo e secondo grado, mantenendo invariato il processo per la scuola dell’Infanzia e Primaria.
I percorsi di formazione previsti dalla nuova Riforma sono di 5 diverse tipologie:
I percorsi formativi da 30 CFU costituiscono una modalità abbreviata di abilitazione. Questa rappresenta un’alternativa al più lungo percorso di formazione universitaria o accademica da 60 CFU, introdotto dalla Riforma della formazione iniziale e continua e del reclutamento dei docenti.
Come precedentemente evidenziato, esistono diverse tipologie di percorsi abilitanti da 30 CFU:
– Per i neolaureati o coloro che non hanno conseguito i 24 CFU entro il 31 ottobre 2022, questi percorsi costituiscono un requisito d’accesso ai concorsi a cattedra fino al 31 dicembre 2024. In caso di superamento del concorso, è richiesto l’integramento con ulteriori 30 CFU/CFA.
– Per i vincitori di concorso a cattedra non ancora abilitati.
– Per i docenti già abilitati in un’altra classe di concorso o in un diverso grado di istruzione, inclusi i docenti specializzati sul sostegno.
– Per i docenti con almeno 3 anni di servizio nelle scuole statali o paritarie, di cui almeno uno nella specifica classe di concorso, e per i vincitori del Concorso straordinario bis.
A differenza dei precedenti percorsi da 24 CFU, i nuovi percorsi abilitanti da 30 CFU presenteranno differenze sia in base alla tipologia del percorso che alla classe di concorso.
La configurazione dei 30 CFU varierà in base alle diverse tipologie di percorsi abilitanti.
I docenti precedentemente abilitati per una specifica classe di concorso o grado di istruzione, così come coloro con specializzazione sul sostegno, avranno l’opportunità di ottenere un’ulteriore abilitazione in classi di concorso o gradi di istruzione aggiuntivi acquisendo soltanto 30 CFU/CFA.
Secondo quanto stabilito dal Decreto PA bis, questo percorso può essere svolto anche in modalità telematica sincrona. Il programma dei 30 CFU/CFA sarà delineato dai Centri multidisciplinari, prendendo in considerazione la corrispondenza tra le competenze acquisite dagli studenti attraverso CFU o CFA e le loro esperienze non formali e informali.
È importante notare che, a differenza del passato, non sarà richiesto il completamento di un tirocinio diretto di 10 CFU.
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