Il semestre filtro, introdotto dal Ministero dell’Università per riformare l’accesso al corso di laurea in Medicina, è stato accolto con toni trionfalistici. Tuttavia, tra gli studenti – sia diplomandi che universitari – si è generata subito una profonda delusione. Dai social ai forum universitari, il malcontento è diffuso.
Secondo un’indagine di Testbusters, effettuata su un campione di oltre mille studenti intervistati, circa l’80% si dichiara contrario al nuovo sistema, ritenendolo inefficace e fonte di stress prolungato.
Ma da dove nasce il malumore? Analizziamo le criticità principali, così come emergono dal dibattito pubblico e dai canali ufficiali di rappresentanza studentesca.
La promessa della “fine del numero chiuso” è stata al centro della comunicazione istituzionale. Ma la realtà, come sappiamo, è ben diversa: il numero programmato è ancora pienamente operativo. Semplicemente, la selezione non avviene più prima del corso tramite un test, ma durante il semestre, attraverso tre esami universitari che portano a una graduatoria nazionale e all’esclusione di migliaia di studenti che dovranno cambiare completamente i propri programmi di studio.
Gli aspiranti medici denunciano una maggiore incertezza e confusione: si investono tempo, energie e denaro per un percorso che potrebbe rivelarsi inutile ai fini del conseguimento della laurea in Medicina. Il Semestre Filtro viene percepito come una selezione posticipata e più alienante.
Uno dei temi più sentiti è quello economico. L’iscrizione al semestre filtro richiede già un contributo fisso di 250 euro, a cui si sommano le prime rate delle tasse universitarie, spesso superiori ai 1.000 euro, e altre spese (materiale didattico, alloggio, spostamenti).
Secondo l’indagine condotta da Testbusters l’80% dei candidati trova il modello costoso e iniquo, mentre molti denunciano come questa selezione favorisca chi può sostenere finanziariamente corsi privati o tutor.
Ma il punto è che tutto questo avviene senza alcuna certezza di arrivare all’immatricolazione. Non è garantito alcun rimborso per chi non passa gli esami o resta fuori graduatoria. Per le famiglie con redditi medi o bassi, significa investire centinaia o migliaia di euro in un percorso con esito incerto. È una selezione che si fa anche sul portafoglio.
Molti atenei italiani, come emerso da diverse inchieste giornalistiche, non sono in grado di accogliere migliaia di studenti in più. Università come Padova, Pisa, Napoli e Bari si trovano a gestire numeri doppi rispetto agli anni precedenti, senza avere adeguate strutture logistiche, docenti o aule.
In molte sedi si parla già di lezioni online. Questo genera una grave disomogeneità tra studenti, a seconda della sede prescelta, che compromette la qualità della didattica. Le università stanno cercando soluzioni-tampone, ma senza una pianificazione vera e propria. Non è raro leggere di studenti che temono lezioni registrate o esami poco monitorati: una condizione che mette a rischio l’intero impianto meritocratico della riforma.
Un’altra critica importante è di tipo culturale: la selezione si basa su tre esami – chimica, fisica e biologia – che premiano la capacità di memorizzazione e lo studio tecnico-scientifico a breve termine. Ma questo non basta per valutare l’idoneità a diventare medico.
Molti studenti lamentano che la vocazione, empatia, la capacità comunicativa e la motivazione personale non vengono prese minimamente in considerazione. È una selezione “a freddo”, senza colloqui, esperienze sul campo, o criteri qualitativi. Così si rischia di escludere aspiranti medici brillanti, ma meno performanti nei test scritti, magari per motivi legati all’ansia, alla tempistica o al contesto formativo di provenienza.
L’effetto psicologico di questa riforma è devastante. In passato lo studente sosteneva un test e sapeva subito se avrebbe potuto iscriversi a Medicina. Oggi rischia di stare per mesi in un perenne stato di incertezza.
Secondo un sondaggio di Skuola.net, il 42% degli studenti teme di sprecare mesi di studio senza risultato, mentre il 30% afferma che sarebbe disposto a seguire le lezioni “anche in piedi” pur di non perderle
Questo carico mentale – unito alla pressione di superare tre esami universitari fondamentali in tempi strettissimi – è fonte di forte stress. Chi non supera il semestre filtro non solo esce dal percorso, ma rischia anche di dover “ripiegare” su un piano B improvvisato, spesso senza convinzione. Non a caso, molte testimonianze parlano di burnout precoce, senso di frustrazione e sfiducia nel sistema.
Il semestre filtro, lungi dal rappresentare una rivoluzione positiva, è percepito dagli studenti come un compromesso mal riuscito: mantiene la logica selettiva, peggiora le condizioni organizzative e aumenta le disuguaglianze sociali. Promette libertà e produce incertezza. Promette merito e produce stress.
La delusione nasce da una discrepanza enorme tra la comunicazione istituzionale e l’esperienza concreta vissuta dagli studenti. E quando si gioca con il futuro di migliaia di giovani, questa distanza è pericolosa.
Di fronte a questa situazione, studiare Medicina in un’università europea si conferma un’opzione sempre più valida:
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